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    2510學前教育心理學真題卷

    卷面總分：分     試卷年份：202510    是否有答案：有   

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    試題序號

    下列哪項不屬于直觀教學的形式?

    • A、實物直觀
    • B、空間直觀
    • C、模像直觀
    • D、言語直觀
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    柯爾伯格用來研究兒童道德認知理論的是

    • A、訪談法
    • B、對偶故事法
    • C、道德兩難故事
    • D、觀察法

    材料：紅梅老師一直很重視幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)，在組織小班幼兒第一次使用蠟筆繪畫 的活動中，她打開音樂，告訴幼兒蠟筆寶寶要起床了，然后要幼兒帶蠟筆寶寶在紙上 跳舞。紅色的蠟筆寶寶跳完舞，又請藍寶寶和黃寶寶跳舞。幼兒都沉浸在擬人化的 情境中，在畫紙上留下了蠟筆寶寶跳舞的痕跡。 根據(jù)以上案例，回答下面問題： (1)上述情景中，教師采用了哪種方法來培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性?(5分) (2)教師應如何在藝術活動中培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力?(10分)

    論述：試舉例說明學前兒童認知發(fā)展的特點。

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